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Bildung für nachhaltige Entwicklung
Unerlässlicher Bestandteil von Chemieunterricht!
LNCU
BNE Ideen für den Unterricht
Nachhaltigkeitsthemen bereichern den Chemieunterricht
Böhm, von Borstel, LNCU
ChemZ – ideal für Gase
Gase entstehen und Gase verschwinden in Spritzen sicht- und handhabbar
Böhm, von Borstel, LNCU
NEU / AKTUALISIERT
Auf die Oberfläche kommt es an
Was beeinflusst die Reaktionsgeschwindigkeit?
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Da ich noch nicht lange Lehrerin bin und noch keinen riesigen Materialfundus besitze, schätze ich diese Seite sehr! Insbesondere gefällt mir, dass die Versuche so schön einfach gehalten werden und viele Schülerexperimente aufgeführt sind. Die Kontexte sind ansprechend gewählt und man kommt schnell mit dem Material zurecht.
A. L.
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Auch ich bin seit Jahren begeistert von den exzellenten Materialien zur Ergänzung meines Chemieunterrichts, weil sie sehr anschaulich selbst komplexe Sachverhalte (z.B. Reaktionsmechanismen in der OC, Q-Phase) aufbereiten, sodass ich als Lehrerin zeitlich enorm entlastet werde.
E. L.
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Euer Ansatz ist unkompliziert, sicher und Euer Material großartig aufbereitet. Bitte macht weiter! So können wir die Schüler*innen begeistern und auch Seiteneinsteiger mitnehmen. Danke für Eure Arbeit!
S. H.
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meiner Meinung nach bietet ihr Materialien und Ideen an, die in ihrer Qualität und Umsetzbarkeit von kaum einer anderen Chemie-Seite für die Schule erreicht werden.
P. E.
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ich bin Lebensmittelchemiker und habe letztes Jahr als Quereinsteiger in einer freien Oberschule begonnen, Chemieunterricht zu geben – ohne Kabinett, ohne Material, ohne jede Beratungsunterstützung. Zum Glück bin ich im Netz auf Euch gestoßen und war und bin immer noch begeistert.
S. H.
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Ihre Dateien stellen ein tolles Angebot für Lehrkräfte (wahrscheinlich auch SuS) dar, egal aus welchem Bundesland die Personen stammen. Das Lernen mit Kontexten wird durch Ihre Unterrichtsvorschläge vorbildlich geprägt.
S. P.
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Was ich sehr schätze, ist die fachliche Richtigkeit, auf die ich mich hier voll verlassen kann, was bei vielen anderen Angeboten leider so nicht ist. Gerade bei (Lehr)videos stimmt die Fachsprache oft nicht.
P. W.
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Ihre Materialien haben mir in meinem ersten Schuljahr als Referendarin sehr geholfen und zur Qualität meines Unterrichts beigetragen. Die didaktischen-methodischen Kommentaren und dem problemlösenden Ansatz helfen mir mehr als die meisten Schulbücher bei der guten Unterrichtsgestaltung.
R. P.
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ich möchte ihnen für ihre Arbeit meinen größten Respekt aussprechen! Ich selbst nutze die Unterrichtsreihen jährlich im Unterricht und sehe den Bedarf noch lange nicht gedeckt. Mit besten Wünschen für das Team aus Shanghai!
F. B.
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Ich durfte schon so viele wunderbare Anregungen und Hinweise bei Ihnen finden, mit denen Sie mir und meinem Unterricht Denkanstöße geben. Besonders glücklich bin ich über die didaktischen Hinweise zu den Materialien. Das bringt Struktur in meinem Kopf!
N. H.
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Ich möchte mich für diese tollen, kompetenten und innovativen Unterrichtsmaterialien und Ideen bedanken. Diese erleichtern mir die Unterrichtsvorbereitung extrem!
Dr. K. S.
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Ich lande bei meiner Suche nach geeigneten Unterrichtsmaterialien und -ideen immer wieder auf lncu.de und finde, dass die Themen wirklich sehr anschaulich aufbereitet sind.
S. H.
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Im Gegensatz zu den Lehrbüchern gibt es hier sehr hilfreiche Tipps für „echten“ problemorientierten Unterricht, was mir die Vorbereitung sehr erleichtert und sich bereichert.
G. H.
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Ich kann mir gut vorstellen, dass es sehr zeitaufwändig für euch ist, das Material und auch die sehr hilfreichen Gedankengänge zum generellen Aufbau der Einheiten so perfekt zusammenzustellen.
R. B.
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Ich bin Berufsanfängerin und sehr dankbar, dass ich durch eure Seite entlastet werde. Ich hoffe, ihr macht weiter.
J. K.